体现循序渐进教学原则的论述是()
规定着一个国家各级、各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫()。
元认知结构不包括()
学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待,两者相互作用形成学习的动机系统。()
否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育全做完政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征?( )