提出“知识就是力量”这句世界名言的是(　)。

唐朝灭亡后，北方相继出现的“五代”是( )。

在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。

学生管理的原则包括（）

被称为“两弹元勋”的科学家是( )