意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）
根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。
前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指（）
从根本上说,教师的教育威信来自于( )
早期文艺复兴运动中最杰出的艺术家和科学家是( )。
