通过学习，个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（）

教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）。

教育学生的感情基础是( )。

上位学习又称（）。

中学生心理发展的一般特征是（）