研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）

“行教”是指用教师的()教育、影响学生。

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

师生在教育内容的教学上应该是()。

幼儿的认识活动主要以(　)为特点。