《汉谟拉比法典》出自( )。
调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。
教师教学反思的最主要研究视角是( ? ? ?)。
按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）
教师在教学过程中的表率作用主要体现在( )。
