按我国心理学家对个体心理发展的划分，少年期相当于我国在校学生的（）。

个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（）

“自信、坚强、勤奋”描写的是人的()特征。

学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。

最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是( )