性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合，根据个体的社会生活方式，可分为（）
在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）
教育的生命和灵魂是( )。
学校教育工作的基本途径是（）。
我国教育目的的理论基础是（）。
