“教育实际干了什么”是（）

有位教师在讲授完峻青的《秋色赋》后，将欧阳修的《秋色赋》和毛泽东的《沁园春·长沙》也一同发给学生，引导学生比较、思考和讨论，这种结课方法叫()。

基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方法称为（　　）。

学习过程中常用的精细加工策略有（）。

以下哪个选项中的作品全部出自美国作家之手?(　)