斯腾伯格的智力分类不包括（）

随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（）

在皮亚杰的认知发展理论中，7—12岁儿童处于（）。

小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括()。

个人在工作中的状态分为以下几个阶段（）