形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）
下图为一幅名作的局部，该作品的名称为()。
素质教育的主渠道和教育改革的原点是( )。
学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即()。
在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。
