按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为7个层级，只有低级需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要。

提出动机性遗忘理论的心理学家是（）

教师专业发展的基石是( )

对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）

学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）