班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

1905年，世界上编制的第一个智力测量的量表是（）

教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。

教师的教育工作能力不包括()。

“瘦骨伶仃的有气节的杨树和一大一小的讲友谊的柏树,用凌乱而又淡雅的影子抚慰着被西北风夺去了青春的绿色草坪。”以上文字( )