晓玲性格内向，平时不敢同教师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬，经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于( )。   

“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是()

教育目的可以发挥的作用是（）

Which of the following does a teacher want his / her students to develop if he / she guides them to takenotes key words, abbreviations and symbols?

奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。