将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）

在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）

课堂纪律管理的终极目标是（　　）

()岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。

干扰主要是（）