下列节日中,“江边枫荡菊花黄,少长登高一望乡”所描写的是( )

（）是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。

人的身心发展的源泉和动力在于（）

你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是( )。

( )就是把同类事物的共同属性联结起来，或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法。