处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）

夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在学生面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，这主要强调了教学的(　)。

加涅的信息加工系统中的第二级是（）。

维也纳古典乐派的三个代表人物是（ ?）。

下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应正确的一项是( )。