“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是()。
教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?( )
我国的教育基本法律是( )。
下列关于教育学中“遗传”素质的描述错误的是()
学习化社会中终身教育的特征不包括( )。
