心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）

( )指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察，从对整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。

教育是培养人的活动，从成分上进行分析，包含有’（）

学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）

精细加工策略是一种理解性的记忆策略。