学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。
道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（）
教师作为专业人员的特定要求不包括( )
教学诸葛亮的《出师表》，教师讲解“恐托付不效”中出现了词语的活用现象，下列选项不适合作为例子使用的是()。
学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚持自己答案的学生认知风格属于（）。
