终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。

当今社会的小学教育.出现了对儿童教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的()规律。

由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结( )的体现。

教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和( )相结合。

狭义的教育制度是指（）。