引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。
学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。
袁老师作为资深老教师，平时认真上课之余对学生的学习和生活非常上心，还很关注下一代教师的培养工作，他总说：“现在的课堂太不成样子了，新教师的那些法子镇不住学生，老一套的才管用。”下列关于袁老师行为的说法中不正确的是( )。
以常规和训练模仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是()。
中国第一部完整的历书是()。
