西欧封建制度确立于（ ）。
刺激泛化和刺激分化是互补的。（）
学前教育从业人员职业道德的养成应以( )的提高为基础和前提。
依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括
根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）。
