在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）
教育的心理起源说的代表人物是（）
曹操的“何以解忧，惟有杜康”诗句中的“杜康”，是指( )。
奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（）。
中华人民共和国成立后，第一个与我国建立外交关系的西方国家是()。
