“同中求异”或“异中求同”的思维方法是( )。
我国义务教育阶段的中小学施行的是()
“我要是去北京游玩的话，准会去找小黄;我没有去找小黄。”由此可以推出的结论是()。
林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于( )
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
