“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。
教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）
中国最早采用班级组织形式的是( )
初中阶段，一般称为（）
为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。
