提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）

在学校教育中,学生对客观世界的认识主要借助的是( )

幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和( );建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。

罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授(　　)知识。

一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）