在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。
下列选项中,与“士别三日,当刮目相待”有关的一项是( )
根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。
()是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。
下列软件中，（）不能用来制作课件。
