遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。

定势只可以成为正迁移的心理背景。（）

按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。

“迁移”一词最初来源于（）

素质教育的主渠道和教育改革的原点是( )。