张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段?( )

不同社会中教师职业道德相区别的根本标志是()。

人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（）。

学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）

气质类型包括（）