个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

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根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注( )

区别新民主主义革命与旧民主主义革命的根本标志是( )。

学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（）。