()是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。

(　)是教师教和学生学的最直接体现，也是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。

儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。

联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括(　)。

张仲景、华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的( )。