班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。
中国首位获国际安徒生儿童文学奖提名奖的童话作家是( )。
我国《未成年人保护法》对未成年人的保护有（）。
体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（）
教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是()。
