把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）
课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。
说明文的特点不包括（）。
愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。是《3～6 岁儿童学习发展与指南》语言领域对( )幼儿发展水平提出的要求
幼儿园教师的职业特点不包括( )。
