仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，都不能称之为问题解决。（）
学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。
（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
中华人民共和国公民有受教育的( )。
幼儿的认识活动主要以( )为特点。
