通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是( )

下列哪一项不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就( )

我国古代文学名作《桃花源记》的作者是( )。

下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。

标志着批判现实主义文学诞生的作品是( )。