《欢乐颂》的作曲者是( )。

“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。关于王老师的做法()。

下列著作中属于语录体散文集的是(　)。

班级授课组织的形式有（）