根据价值取向的不同，可以把课程资源分为（　　）。

近20年来，关于独生子女问题的研究不接受的结论是(　)。

教师通过自我反省法和小组“头脑风暴”法，收集各种教学“病例”，并归类分析，找出典型“病例”，对其进行分析，重点讨论影响教学有效性的各种教学观念，最后提出解决问题的对策。这种教学反思的方法属于()。

整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）

某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（???）