个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。
动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）
“并非一切糕点都是甜味的。”这句话的意思是()。
教师职业开始出现于( )。
“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。
