教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（）

学生已有了“平行四边形”的观念，现在学习“正方形”概念，这属于（）

瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）

健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

皮亚杰提出了儿童认识发展阶段论。（）