引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()
学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。
在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是()。
加涅的信息加工系统中的第二级是（）。
狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。由此可以推出( )。
