“揠苗助长”违背了人的身心发展的()。

我国最早采用班级授课制是在（）。

按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为()。

人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】