教师的积极评价不会有效地改变学生的()。

一位教师走上讲台．发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（　　）。

最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）。

个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（）。

偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的(　)