陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。

发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）

共同要素理论的代表人物是（）。

引起动机的外在条件是（）

–Hi, this way, please.–Ok. I sometimes have no sense of__________when I arrive at the crossroad.