教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（）

著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）

贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（）

我国教育目的的理论基础是（）

“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，这一认识表明现代教育具有（）的特征。