在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授法,一般运用讨论法,两班学生在智力、学习基础等方面尽量保持均衡,期末时测量其成绩差异。 这种教育研究方法属于( )
动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）
下列关于“以人为本”的学生观，说法不正确的是()。
按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）
下列说法正确的是（ ）。
