Which of the following is an example of teachers’ indirect corrective feedback?

奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）

学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。

1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是()

《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )，制定本法。