“同中求异”或“异中求同”的思维方法是( )。
激起学生学习热情的动因不包括( )。
某家庭有6个孩子，3个孩子是女孩。其中5个孩子有雀斑，4个孩子有卷发。这表明有可能( )。
（）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。
义务教育阶段学校分设重点班和非重点班的，最低应该由所属( )责令限期改正。
