影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前()的准备状况。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句名言出自( )。
智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。
根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（）
“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。
