“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）
一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。 这种现象属于( )
重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）。
人类从愚昧、野蛮到文明经历了漫长的发展过程，人类进入文明时代的标志是( )。
幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，当教师把圆形、三角形、长方形、菱形这四种图形摆在幼儿面前时。一般来说，幼儿对它们的辨别程度由易到难的顺序是( )。
