“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有( )

三年级二班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。班主任余老师找到希希，对她说：你画得再好，数学学不好，将来还是白搭，还是学好数学最重要。余老师的做法()。

古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视()。

“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。

“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）